Redescubrir la escuela

Descripción

La información como aliada para la mejora.

Descubrir el enorme potencial de los datos para mejorar las escuelas es el objetivo central de las páginas que forman este libro. “Para saber lo que funciona, lo que no funciona o lo que está dejando de funcionar, necesitamos contar con evidencias que nos permitan encontrar las mejores decisiones para cada momento.

Estamos convencidos de que los datos, analizados con rigurosidad y de forma sistemática, enriquecen la mirada sobre nuestra escuela”.

La lectura de este libro aporta orientación para la gestión y la planificación de la toma de desiciones en relación a los datos desde la dimensión de la supervisión de los equipos directivos junto a  los equipos docentes. Se destacan esquemas y gráficos que permiten  visualizar los temas de datos numéricos, porcentajes y proyecciones para  las decisiones en relación a los aprendizajes.

Los y las invitamos, entonces, a recorrer estas páginas con el firme propósito de construir una cultura basada en el uso de evidencias. Y así, cada vez que afirmemos algo, podremos hacernos esta pregunta: ¿cómo lo sabemos? Y así, cada vez que tomemos decisiones, podremos explicar los criterios y construir una mejor escuela.

Prólogo

Parte 1: El sentido de los datos en la escuela

Capítulo 1
El uso de datos para la construcción de buenas escuelas
Capítulo 2
Por qué es importante trabajar con indicadores en educación
Capítulo 3
Las tres dimensiones de una escuela: condiciones necesarias,
rendimiento interno y aprendizaje

Parte II: El uso de la información para la mejora

Capítulo 4
Conocer nuestra matrícula al empezar el año
Capítulo 5
Acercando el zoom: del dato y la información a la mejora del aprendizaje de cada estudiante
Capítulo 6
Analizar los resultados para evaluar el año

A modo de cierre
Hacia una cultura institucional basada en el uso de evidencias

Bibliografía

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